RESEÑA Y LOCALIZACIÓN

Ventaquemada “PUERTA DE ORO DE BOYACÁ”, fue fundada el 17 de diciembre de 1777 por el señor Virrey-MANUEL ANTONIO FLÓREZ. Recibe el nombre de Ventaquemada en memoria de un hecho ocurrido en la antigua comarca comercial del siglo XVIII denominada "La venta" que se ubicaba en ese mismo lugar, la cual fue quemada por las rivalidades entre sus habitantes antes de la construcción del actual municipio. Tiene una población estimada de 15.442 habitantes. Está situada sobre la Troncal Central del Norte, dista a 98 Km. de Bogotá DC y a 29 km de la capital del departamento (Tunja). El Municipio tiene un área total de 159.329 Km2; con un área de rural de 158.827 Km2 y 0.502 Km2 de área urbana. Ubicada en la Provincia Centro del departamento de Boyacá. Limita al norte con Tunja y Samacá, al sur con Turmequé y Villapinzón, al oriente con Boyacá, Jenesano y Nuevo Colón y al occidente con Guachetá, Lenguazaque y Villapinzón. Reconocida por su gastronomía típica Boyacense, se destaca por sus arepas, su deliciosa gallina y por ser cuna de la libertad, puesto que hace parte de su territorio el puente de Boyacá en donde se libró la batalla de la independencia el 7 de agosto de 1819 y la casa histórica o "Casa del Cuartel del General del Ejercito Libertador" declarada Monumento de la Nación, allí se firmó por parte del General Soublette el parte de victoria de la Batalla de Boyacá el 8 de agosto de 1819.

La economía del Municipio de Ventaquemada se ha caracterizado por ser un municipio de vocación agrícola, destacándose a nivel Departamental y Nacional como productor de papa. Los sistemas de producción eran tradicionales; otros cultivos que se desarrollaban eran el maíz y el haba, entre otros. De igual forma existía una pequeña producción de frutales que en mayoría eran colocados en la plaza local y en las plazas de los municipios cercanos incluido Tunja. En menor proporción tenía actividad el sector pecuario destacándose la producción de doble propósito (carne, leche). Ventaquemada ha sido paso obligado de la carretera que conducía de Tunja a Santa fe de Bogotá, generando asentamientos comerciales donde se vendían platos típicos como: Gallina, Arepas, Cordero, entre otros.

 La vereda de puente de piedra donde se encuentra localizada la institución educativa se encuentra sobre la carretera central vía ventaquemada Tunja a 5 kilómetros del centro urbano y a 25 ms de Tunja la capital del departamento de Boyacá, y la Institución Educativa se ubica a 500 metros de la doble calzada sobre el margen oriental, en este punto funciona la sede central donde se ofrecen los grados de preescolar a once con modalidad Técnico en agroindustria; y las sedes de primaria que pertenecen a nuestra institución, ubicadas en la vereda del mismo nombre: bojirque, la piñuela, supata, nerita y San José del gacal.

  DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Institución Educativa Puente de Piedra del Municipio de Ventaquemada, está localizada al norte del Municipio, La vereda de puente de piedra donde se encuentra localizada la institución educativa se encuentra sobre la carretera central vía ventaquemada Tunja a 5 kilómetros del centro urbano y a 25 kms de Tunja la capital del departamento de Boyacá, y la Institución Educativa se ubica a 500 metros de la doble calzada sobre el margen oriental, en este punto funciona la sede central donde se ofrecen los grados de preescolar a once con modalidad Técnico en agroindustria; y las sedes de primaria que pertenecen a nuestra institución, ubicadas en la vereda del mismo nombre: bojirque, la piñuela, supata, nerita y San José del gacal. que se encuentran entre altitudes de 2800 a 32000metros sobre el nivel del mar, con temperaturas entre los 6 y 12 grados centígrado.

Los estudiantes que ingresan a la Institución provienen de las diferentes veredas a la que pertenece cada sede, y en secundaria provienen de las sedes aledañas a la institución, generalmente se promociona para que los estudiantes pertenecientes a estas sedes continúen su bachillerato en la sede principal de nuestra Institución.

Se fortalece la educación en la institución educativa, a través de la disciplina, formación de valores, la formación cultural a través de la música y la artística, la inclusión del inglés en cada una de las actividades que se realizan en la institución.  Se incorpora el uso de las TIC en el sector rural a través de los Vive Digital, Computadores para Educar, que hacen presencia en algunas sedes, desarrollo de proyectos de investigación y tecnología como Ondas, se cuenta con portátiles, tablets e internet en algunas sedes, aunque el tema de conectividad siempre ha sido el limitante.

Como competencia que tiene la institución tenemos, las Instituciones educativas con que cuenta el Municipio que es muy cercano, igualmente otras instituciones de Municipios como Nuevo Colon, Samacá y Tunja relativamente cercanas y con buenos medios de comunicación al sitio donde se encuentra la nuestra, lo cual se convierte en  una debilidad para nuestra institución, ya que presenta otras opciones de  la modalidad que ofrecen, mejores recursos de infraestructura y tecnológicos y trabajan articulados con el  SENA. 

Consulte Ubicación geografica en el siguiente enlace: 

https://goo.gl/maps/7M7nsFUfNPD2 

ENTORNO INTERNO I.E.T.PUENTE DE PIEDRA	ENTORNO EXTERNO DE LA I.E.T.PUENTE DE PIEDRA.
Directivas de la Institución Educativa facilitan los documentos necesarios para ejecutar el análisis e indagar sobre la información interna de la institución.	Directivas de la Institución Educativa facilitan los documentos necesarios para ejecutar el análisis e indagar sobre la información interna de la institución
Se efectúa el análisis DOFA del entorno interno de la Institución Educativa	Se efectúa el análisis DOFA del entorno externo de la Institución Educativa.
Se incluye el plan de aprovechamiento interno de las TIC de la Institución Educativa en actividades y procesos de enseñanza-aprendizaje en todas las áreas de formación.	Se incluye el plan de aprovechamiento externo de las TIC de la Institución Educativa en actividades y procesos de enseñanza-aprendizaje en todas las áreas de formación.
Se presenta, se estudia y se digita la información relevante y pertinente referente a la capacidad directiva, financiera, Técnica - Tecnológica y comunitaria de la Institución Educativa.	Se presenta, se estudia y se procesa información sobre el macro entorno y micro entorno de la Institución Educativa.
Se presentan y formulan estrategias que permiten analizar identificar debilidades, aprovechar oportunidades, ver fortalezas e identificar amenazas en el entorno	Se identifican variables que nos permiten determinar el nivel de afectación tanto positivo como negativo dentro de la Institución Educativa.
Se identifican variables que permiten determinar el nivel de afectación tanto positivo como negativo que interfiere en la Institución Educativa.	Las variables de este entorno, si bien son identificables para evitar un posible daño en la Institución Educativa o para aprovecharlas en los análisis administrativos, éstas no se pueden modificar.
La Institución Educativa cuenta con personal profesional competente encargado de dirigir y realizar gestión en el campo de la ciencia y la tecnología.	La Institución Educativa cuenta con el apoyo de personal profesional adscrito a la Secretaria de Educación Municipal encargado de realizar gestión en tecnología.
	La misión y la visión institucional son ejecutadas teniendo en cuenta el entorno externo en el cual tiene influencia la Institución Educativa.